Pontificia Universidad Católica de Chile
Psicóloga y académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Su investigación se centra en los procesos de adquisición de la lengua escrita en niños oyentes y sordos, con énfasis en los factores familiares y escolares que inciden en la alfabetización inicial. Ha desarrollado estudios sobre lectura compartida en el hogar y prácticas bilingües en escuelas de sordos, utilizando videografía para analizar interacciones educativas. Participa como asesora experta del programa PIANE-UC, orientado a la inclusión de estudiantes con discapacidad en la educación superior.